13 mai 2009
Requiem
Grand Corps Malade - Education Nationale
envoyé par GrandCorpsMalade.
30 novembre 2008
Jack... encore !
26 novembre 2008
Décompte
Darcos compte les grèves
envoyé par lemondefr
Ah oui! Toutes ces grèves pour une école publique de qualité. C'est un peu comme la différence perceptible même à l'oeil non entraîné entre chaîne publique et privée sur ce telezapping.
18 octobre 2008
Le désir (suite)
En réponse à madame Kalliope dans les derniers commentaires, j'ose soumettre à votre jugement cette citation d'un grand homme, pour moi très proche de l'idée du progrès que se faisait un certain philosophe des Lumières (c'est en tout cas ce que j'en ai retenu), monsieur Emmanuel Kant.
Comprenez que ces enfants (vos élèves) sont, en gros, ce que vous étiez il y a une génération, que vous n'étiez pas meilleurs qu'eux, qu'ils ne sont pas pires que vous, et que si donc le milieu scolaire et social leur était plus favorable, ils pourraient faire mieux que vous, ce qui serait un succès pédagogique et un gage de progrès.
Célestin FREINET
12 octobre 2008
Hier ou avant-hier
Dans la grande tornade de la rentrée, il ne vous a pas échappé que de grands bouleversements avaient atteints l'école d'hier. Je ne parle pas de l'école de nos parents, je parle de l'école d'hier. Encore, pas celle de 2007, celle de juste avant. Celle où les programmes ne niaient pas les dernières découvertes en matière de psychologie de l'enfant et en sciences de l'éducation, celle qui faisait une part encore belle aux pédagogies "différentes". Celle qui avait bien compris qu'un enfant n'apprend pas en appliquant ce que le maître dit mais en surmontant petit à petit ses difficultés.
"Différentes" de quoi d'ailleurs? Justement de l'école de nos parents. Encore que quand je lis les livres de Paul Le Bohec* ou de Jean Le Gal**, je crois que j'aurais bien apprécié leur version de l'école de nos parents.
Je vous livre ci-dessous un extrait du dernier ouvrage de Paul Le Bohec, qui vient juste après la description de la mise en place d'ateliers de création orale collective où il se décrit comme organisateur "des conditions d'une création libre".
Evidemment, il est clair que si nous, les maîtres, nous travaillons de cette façon, c'est parce que nous y trouvons notre intérêt. Nous avons les enfants en charge et nous voulons leur donner le maximum de ce à quoi nous pensons qu'ils ont droit. Cependant, il n'en est pas moins vrai qu'en échange, nous sommes sur beaucoup de plans très bénéficiaires. Mais nous avons l'impression que les enfants ne sont pas pour autant victimes de nos intentions. Ils s'engagent avec un tel élan lors des séances que nous ne pouvons que nous en réjouir. Ce n'est pas possible qu'ils n'y trouvent pas leur compte. [...] De toute façon, nous n'avons pas à culpabiliser: quels que soient les choix d'engagement, de prudence ou de conservatisme qu'il fait, tout enseignant ne décide jamais qu'en fonction de lui-même. Et un enseignant sans désir n'apporte que la mort.
Néanmoins, pour ceux qui n'auraient pas compris, ou ceux qui voudraient vérifier s'ils ont bien intégré les orientations actuelles de l'école, qu'ils aillent se tester avec ce questionnaire. Je n'ai pas trouvé qui était le rédacteur de ces lignes mais c'est, en terme de propagande, exemplaire. (J'ai même essayé de répondre vrai puis faux, c'est grinçant.)
Après la visite de ce site infâme, vous pourrez toujours vous rattraper en allant signer la pétition:
* L'école réparatrice de destins, sur les pas de la méthode Freinet
** Le maître qui apprenait aux enfants à grandir, un parcours en pédagogie Freinet vers l'autogestion
02 octobre 2008
Des avantages d'enseigner en zone d'éducation prioritaire...
Il est coutume d'entendre les enseignants en REP se lamenter de leurs conditions de travail. Célestine hisse haut et fort ses couleurs pour démentir la rumeur et commence dès aujourd'hui une chronique des petits plaisirs de la zzzeeeppp...
Forte d'une ancienneté dans l'école de cinq ans déjà, Célestine commence à être connue pour sa gourmandise et son penchant naturel pour les cornes de gazelle, qui se font [crise alimentaire et hausse du cours d'échange international de l'amande oblige...] bien rares. Les assiettes joliment décorées arrivent donc recouvertes d'un joli papier brillant dès la fin du Ramadan... et Célestine s'efforce de ne pas les vider de leur contenu avant le soir pour partager avec Célestin son butin.
En couleurs et en image, ça donne donnait ça:
12 septembre 2008
D'un bout du monde à l'autre et me voilà de retour.
Retour pour quoi, au juste? Je serais bien restée...
J'attends encore quelques jours pour vous conter la rentrée, juste le temps de me faire à cette idée.
En attendant, faites comme moi le test vérité chez Kalliope, dont le retour de plume me donne envie d'en faire autant.
...et si ces semelles de vent vous font de l'oeil, allez visiter le site de Jennifer Collier et ses subtiles créations en papier recyclé.
16 mai 2008
Merci Jack
Dire que je pestais contre ma station préférée hier en disant qu'elle n'avait accordé dans sa matinale que quelques secondes aux vraies raisons du mouvement de protestation dans l'éducation nationale (contre beaucoup trop de minutes au service minimum), je viens de regarder la vidéo du grand Jack... (je pèse mes mots) de la matinale d'aujourd'hui...
Vous allez peut-être me trouver lyrique mais cette vidéo (pas très en avance sur le chemin de l'école ce matin, je n'avais entendu que la présentation de l'invité...) m'a mis du baume au coeur comme jamais depuis longtemps...
Parce que c'est vrai, bon sang, hier, les baskets trempées, la voix cassée, les cheveux collés, les CRS harnachés (jamais vu autant que cette semaine... après la visite pestilentielle dans ma petite ville de province), plus personne n'y croyait...
"On nous dit que l'école elle va devoir changer, Nous on est bien d'accord elle doit évoluer, On nous dit que des profs y'en a déjà bien trop, Et que 11200 c'est une goutte d'eau, Pourtant nous on vous dit l'é... ... cole est en danger, Quantité qualité pourquoi les opposer? Qu'ont-il à y gagner?" (sur l'air de Quelqu'un m'a dit)
La grève, un moyen de protestation "daté" nous dit Santini (magnifique réplique de Chérèque sur le ton bougon qu'on lui connait...), c'est pourtant le seul qui nous reste...
Jack a ceci de génial qu'il ne rentre même pas dans le débat du service minimum. Débat dans lequel bien peu d'enseignants entrent d'ailleurs... tellement son fondement parait justement, très minimum. Merci Jack.
08 avril 2008
Lucarne
Célestine persiste et signe... une version revue et corrigée (ce qui ne devrait pas déplaire à Christian...)
06 avril 2008
Was ist das?
La lucarne chez Célestine...
Se passe de tout commentaire...
Mais n'oubliez pas... diffusez, pétitionnez, informez...
Incroyable, la semaine dernière, alors que j'étais en stage avec des enseignants de collège pour la liaison école-collège, aucun des professeurs de collège ne connaissaient l'existence d'un projet de programmes pour l'école primaire...